职校学生是国家建设不可缺少的人才

我国经济发展不仅需要大批的高级科学技术的专家,而且迫切需要干百万受过良好职业教育的中初级技术人员、管理人员、技术工人和其他各类型的城乡劳动者。劳动分工理论表明,社会人才结构是由不同层次、不同类型的人才组成,缺乏某一层次或类型的人才,就会造成人才结构比例失调,阻碍社会发展。现代教育观强调人才的多样性,认为人才应该是多种多样、多种类型、多种规格、多种层次的。

我国人口众多,资源并不丰富,在一个相当长的时期里,中国经济发展还得靠制造业牵引。实现中华民族的伟大复兴,离不开技能型的生产操作人员。加人世界贸易组织以后,制造业等劳动密集型产业将会快速发展。虽然我国是制造业大国,但还远远不是制造业强国,“中国制造”的产品制作粗被,技术含量低,主要依靠“廉价”的劳动力参与世界市场竞争,长此下去,必然大量消耗我国有限的自然资源。中国制造业总体规模仅相当于美国的1/5,劳动生产率只有美国的1/23,日本的1/25,德国的1/18。我国技术工人的技术等级,与发达国家比存在明显差距。全国城镇企业1.4亿职工队伍中,技术工人只占一半,而技术工人中技师和高级技师占1.2%,高级工占3.5%,中级工占35%,初级工占60%。国际劳工组织分析,发达国家技术工人中,高级工占35%,中级工占50%,初级工占15%。产品竞争力的提高,呼唤高质量的职业教育,中国的倔起,离不开大量高素质的职业学校毕业生。

2016-06-01T13:53:38+00:00 By |新闻|