大力开展职业教育教师队伍的培养和培训

世界发达国家为提高职业教育质量,保持本国在经济竞争、人才竞争中的优势,都十分重视职业教育师资队伍建设,力求培养出高质量的师资来确保职业教育的质量。一方面,发达国家对职业教育的师资有严格的要求,达不到所规定的条件,一律不许担任教师c如美国,要求具备大学本科学历,取得学士学位并在有关领域具备一、二年的实际工作经验者,才能有资格领取职业教育教师的证书,才能在职业学校任教。德国对师资的要求更为严格,要求报考技术师范学院者必须有一至一年半的工龄,或在地方学院毕业后又取得教育部高级技术员证书。大学毕业后通过国家第一次考试,到职业学校进行一年半至两年的教育实习,然后进行第二次国家考试,考试通过后才能获得教师证书。持正式教师证书者,才有资格被聘为职业学校教师。另一方面,发达国家都建立了比较健全的职业教育师资培训体系,以保障职业教育稳定的师资来源。这些国家职业教育的师资培养渠道主要有:一是积极开办专门培养职业教育师资的高等师范院校(如技术师范院校、技术教育学院、工程师范学院等);二是在综合性大学、技术大学及普通高等师范院校内设置可以颁发职业教育师资合格证书的教育学院或教育系。如苏联,为满足职业教育发展对师资的要求,20世纪70年代后期逐渐形成

了与普通高等师范教育并行的职业技术高等师范教育体系。除工程师范学院外,还设有工程师范专科学校,并在综合大学、普通师范学院设工程教育系,培养职业教育师资。

借鉴国际经验.我们必须大力加强职业教育师资队伍的建设。县级以上人民政府和有关部门应当把职业教育师资的培养和培训工作纳入教师队伍建设规划,保证职业教育教师队伍适应职业教育发展需要。在开展职业教育师资培养和培训工作中,一要明确责任,建立稳定的师资来源渠道。在发挥现有的各级各类师范学校作用的同时,主要依靠各类普通高校培养职教师资。各省可在每年的高校招生计划中划出专项指标培养职业教育师资,并落实承担任务的学校,保证相应的经费。二要采取措施,加强在职教育师资培训工作。各省可指定有关高校建立职业教育在职教师培训基地,还可通过电视大学等成人高校招生和自学考试等方式,鼓励在职教师进修,逐步提高师资水平。

2016-08-26T14:24:49+00:00 By |新闻|