社会腐败摧残了教育生存与发展的经济基础

近代兴学本就经济基础浅薄,政治、实业界的腐败更使其支离破碎。有限的教育经费预算、拨款不能兑现,相反被挪作他用,以至许多学校“苟延残喘”,建筑无费、购书无费、置备仪器及校务行政元费。以蔡元培担任校长的北京大学为例,“因经费不足,每年只招三百人,而与考者每多至干余人,势不能全数收纳”,满足不了人们求学读书之愿。1922年4月,北洋政府拖欠教师薪水数月,蔡元培与北京其他国立学校的校长向政府数次交涉不果,在争取不到薪水的情况下,蔡元培只能发起组织北大教职员成立互助维持会来维持教职员的最低生活。

是什么原因导致教育的经济基础崩溃呢?在蔡元培看来:一是“中国歹人耗费国家金钱,好事反无力举办”。二是社会不正之风的影响,如“各城镇村落,每年皆有灯节演剧及岁时迎神赛会之举,举国若狂,靡费甚巨,且往往因此生事”。对这种陋习靡费,蔡元培认为不如定一限制,使其缴贫若干,以供学费。三是政治腐败所致。蔡元培指出:北京自哀世凯政府时代,收买议员,运动帝制,“攫全国之公款,用之如泥沙,无所顾惜,—方面驱于侥悼之心,一方面且用于钻营之术”,其结果是“祸变纷争,浸至亡国”。四是实业界奢侈之习的影响。近代工商等实业的发展本可以给教育以一定的经济资助,但实业界之相当部分是骄奢淫逸,贪图享受,挥金如土。“外国有钱的人,常常捐了学额的基金,把利息帮助没钱的学生”,在我们国内,虽有人捐款助学,但热心的实业界人士却不多。

2016-02-16T14:42:39+00:00 By |新闻|