儿童心理学的研究途径

这是通过对儿童艺术心理学的研究来推测文艺的起源。这种研究是以儿童艺术心理学的研究为基础的。现代对儿童审美经验和艺术表现的兴趣至少可以追溯到卢梭和斯宾塞等人。第二次世界大战期间,这种研究达到了空前的规模。德、奥、法等国都曾对儿童艺术能力的发展作过许多实验性的研究。在此基础上,人们发现了儿童艺术心理与原始部族人的心理有某种相似性。法国学者列维—布留尔认为:“与我们社会的儿童和成年人的思维比较,‘野蛮人’的智力更像儿童的智力。”意大利学者维柯把人类的儿童时期比喻为人类社会原始时期,以儿童的行为来解释人类早期诗的创作及其想象的特点。卢梭也曾把儿童未成型的意识同文字出现以前的人类未成型的意识作过比较。一些研究者也常常把儿童的作品和原始“野蛮人”的艺术加以仔细的比较,以期从中推演出史前人可能有过的智力的成长过程,为艺术的起源,尤其是绘画的起源提供一种心理学的依据。这些研究确实找到了两者之间的某种共同性。例如瑞士当代心理学家皮亚杰认为,儿童像原始人一样.有一种在自身和自然之间寻找相似性的倾向。不可否认,原始艺术和现代儿童艺术之间有着某种相似性,从研究现代儿童艺术心理来推测原始艺术的起源是有一定价值的。但这种研究也存在着一定的局限性。这正如德国美学家马克斯·德索所指出的:“因为今天的儿童生活在和那些早期的人类完全不同的条件之下(甚至和现在还存在的原始人也很不相同)。

2016-12-13T15:34:39+00:00 By |新闻|