区域性、地方性强是职业教育的一个显著特点

县级以上地方各级人民政府要把职业教育的发展纳入当地经济和社会发展的总体规划,加强领导.统筹协调和督导评估。在国家教育法律、方针、政策指导下,统筹安排各类职业教育的布局、专业设置、招生、毕业生就业安置等工作,制定本地区职业教育的中长期发展规划。上级政府及有关部门对下级政府的统筹、决策应给予支持。县、市两级政府要着力办好示范性职业学校和职业培训机构,充分发挥其示范作用。要充分调动各部门、企事业单位和社会各界举办职业教育的积极性,并给予指导和扶持。

应该说明的是,由于历史的和其他多种原因,我国职业教育的管理体制至今还没有理顺关系。目前,作为我国职业教育主体的中等职业教育的管理格局是:中等专业学校归教育部门主管,由政府部门和大企业主办;技校归劳动部门主管,由部门、企业主办;职业中学由教育部门自管自办或与企业联合举办,企业不参与管理。这种分割管理的体制,不利于职业教育的统筹决策和管理,成为影响职业教育发展的重要因素。随着社会主义市场经济体制的建立和完善及政府职能的转变,职业教育的管理体制还必须进一步改革,以适应职业教育发展的需要。

2016-08-26T14:23:22+00:00 By |新闻|