现代高等教育理念

人文教育是现代教育的重要组成部分。人文教育即培养人文精神的教育,以强调人性教育,完善人格为宗自,以注重实现和促进个体身心和谐发展为培养目标。人文教育义注的是将学生培养成为有社会责仔感的公民,旨在使学生狄得作为合格公民的最基本素质,从情感和理智两方面促进人的协调发展,基本任务是教会学生做人、学会学习。

科技教育主要是指专业教育,即以征服和改造自然、促进物质财富增长和社会发展为目的,向学生传授科学技术知识,开发人的智力的教育。基本任务是传授专业知识和培养专业技能,使学生学会做事。

科学教育与人文教育的融合,是现代教育发展的一种必然趋势。首先它是内现代科学技术和人文科学学科天然的不可分割的关系决定的。科学技术迅速发展,新知识不断涌现,知识更新的速度不断加快,边缘学科、交叉学科大量出现,学科在高度分化的基础上高度综合,现代自然科学技术的发展为人文社会科学提供了越来越多的新的研究方法和技术手段,也日益渗透到人文、社会科学中,促进了人文、社会科学现代化。人文和科技相互贯通、相互促进、相辅相成,不可分割。其次是人的全面发展和社会进步的要求。现代科学技术突飞猛进解放了生产力,创造出口新月异的经济奇迹的同时,也给人类自身带来了环境危机、资源危机、战争危机、社会危机和精神危机等发展问题,构成了人类社会持续发展的威胁,这些问题的解决,越来越强烈地要求人类具有人文精神,需要科技与人文社会科学协同作战,共同研究。同时,人之所以为人的很重要的方面在于人有理性,在于人有情感、需要、观念、态度等。对人的教育限制在知识和能力培养的范围内,将人作为做事的工具来培养,不利于人的全面发展,这样培养出来的人才难免在观察、分析、处理人和事的问题过程中有局限性。再次是人类身心健康发展的需要。社会节奏加快,竞争压力增强,社会变革加剧,职业和岗位的变动频率增大,如付去适应多变的社会?这就需要学生要有良好的心理适应能力,具备良好的自我认识、自我评价、自我控制、自我监督的能力和积极向上的人生态度,在认识、情感、意志、信念和行为方面健康协调地发展。理工利大学在重视科技的同时,也应重视人文,人文社科大学在重视人文的同时,也应重视科技。把有着共同基础而不该分割的科学教育与人文教育、科学文化与人文文化、科学精神与人文精神结合起来,是实现现代同等教育培养目标的需要,也是现代高等教育自身发展的必然结果,是现代高等教育适应时代要求必须倡导的办学理念。

2016-03-14T15:45:28+00:00 By |新闻|