工科院校开展人文教育的措施

科学与人文有着千丝万缕的联系,两者互补,缺一不可。工科院校如何开展人文教育呢?

(一)重视教师队伍的人文素质普及

教育的主体是由教育考和受教育者构成,而许多大学教师的人文素质并不高,工科院校的不少教师在为人师表上同样做得还很不够,加强教师队伍的人文素质教育是上科院校人文教育的长远之计,学校应重视教师的业务水平和教育艺术的学习,使老师们掌握科学思维与艺术思维的微妙关系。

(二)在专业课程教学中渗透人文稿神教育

学校要建立一套人文素质教育的课程,内容包括语文、历史、文化、艺术、白然、哲学等领域,除了建立人文素质教育课程之外,公专业课程教学中也需要渗透人文精神,不妨以我校采矿专业为例。例如:学习采矿,不仅学习如何开采矿石,还应了解某种矿石足如何形成的,开采这些矿石与周围的生态的关系,矿石的用途,与人类社会的关系;又如,城建学院学习建筑,不仅学习建筑的技术,还要了解人们对建筑物的要求,建筑物与周围环境的关系,怎样设计一幢温馨、人文气息浓郁的建筑物。科学教育的首要任务是培养学生的科学素养,使学生理解科学哲学,即科学的本质、科学的价值,了解科学与技术、科学与社会、科学与人的父系。把这种精神渗透到专业课程教学今,就能培养学生的人文素养。

2016-03-14T15:40:07+00:00 By |新闻|