加强大学生人文教育的思路和措施

正如江泽民同志在小国人民大学考察时所说的那样:“对这‘四个同样重要’大家都很认同,现在的关键在于落实。”对高等学校的人文教育,特别是工科院校的人文教育,人们已经形成了共识,但目前问题的关键仍然是落实。工科院校要根据教育改革、发展和人才培养以及社会服务的实际需要,学习和借鉴国内外高等教育成功的实践经验,明确工作思路,采取可行措施,把人文教育落到实处。

转变教育观念,确立适斑素质教育的培养目标,是加强大学生人文教育的思想前提。学校的全体师生员工都要转变人文教育观念,特别是学校党政领导要从根本上提高对人文教育的认识,在充分认识高等学校人文教育的地位和作用以及世界科学技术和高等教育发展新趋势的基础上,全面理解素质教育的内涵,改变人才培养模式,注重人文精神的养成,适应知识经济对高等教育发展的新要求。华今科技大学的杨叔子教授指出:“工科的基础在理科,理工科的基础在文科。”这是对华户科技大学50年学科建设和人文教育实践经验的概括利总结,值得工科院校的领导和全体师生员工学习和借鉴。由于工科院校对人文科学的重要性认识不足,因而在工作中就不够重视。因此,只有在思想观念上高度重视,才能确立人文教育在工科教育个的基础地位,才能使工科院校的人文教育的状况有一个根本性的改观。

2016-03-14T15:44:44+00:00 By |新闻|