快与慢

教育转化后进生的工作具有长期性、复杂性和艰巨性,但家长望子成龙的心情,教师恨铁不成钢的心理又往往滋生急躁情绪,导致“欲速则不达”。西医治病也往往期望迅速杀死细菌病毒,短期内不见疗效便加大剂量,而用药过多、剂量过大却带来丁很大的副作用:“世界上的病菌形成了极强的抗药性,人与细菌、病毒等微生物形成了道高一尺、魔高一丈的较量,结果不仅影响人的健康,也恶化了生态环境。”同样,在转化后进生的过程中,给他们过多的压力、过多的作业、过高的要求,超越他们的承受能力,就容易使他们有窒息感、右抵触情绪,甚至有反抗心理。因此,转化后进生还是要像中医那样讲疗程,不要怕慢,只要在治疗过程中不断有好转就行。在此要指出的是,在认识到用药过多和剂量过大的副作用之后,20世纪90年代中期,世界卫生组织就提出了简化用药的方针,强调少而有效。事实上,对于学习后进的学生,给他们少而精、适度的作业负担,比他们体会到解决问题、完成作业的成功,比给他们多而难或多而易的作业要好得多,后者往往带来的是完不成、做不来的苦恼和信心的丧失。因此,在转化后进生的过程中,不仅要处理好“快与慢”的关系,而且要处理好“多与少”的关系。

2016-01-10T16:47:41+00:00 By |新闻|