教师成长的优秀阶段

成长为一名优秀教师,一般需要十几年的时间,需要付出艰苦的努力。

主要特点:将教育工作看成是神圣的事业,在长期工作中将教学经验升华为教育理论,以促进每个学生全面发展为教学任务;形成自己独特的教学风格;关注学生的个别差异并有针对性采取措施,引导学生确定职业生涯规划,充分挖掘每个学生的潜能;对教学内容在“纵向”和“横向”拓宽,懂理论,会实践,变死知识为活学问,变难为易,变抽象为具体;不再严守传统教学方法,而是根据教学实践的需要,灵活、创造性地解决问题;把课堂还给学生,像“导演”一样退到“幕后”,启发、引导、点拨;课堂上讲解棺炼,语言不多,但句句是要点。

发展建议:职业教育教学内容随社会和科学技术发展变化很快,此时教师需要跟上时代发展步伐,掌握发展动态,更新知识结构。

应该注意的是,影响教师成长的因素是多方面的,教师职业生涯中并非总是正向积极的成长过程,有停滞、有低潮,甚至表现出职业倦怠、不思进取、得过且过、抗拒变革等现象。这说明教师的成长是复杂的、动态的、变化的过程,是教师个体回应各种影响因素的互动过程,依据教师成长规律和特点,给予教师适当、适时的协助、教育和自我教育,才能挖掘教师的潜能,促进教师的成长。

认知心理学把知识分为二类,一是回答“是什么”的陈述性知识,它可以通过书本或教师传授获得;二是回答“怎么办”的程序性知识,这种知识又可以分为应用于经常出现的熟悉情境的技能和应用于陌生情境需要创造性的认知策略二种,它们必须通过教学实践和个人体验才能获得;在教师教育中学习教育理论和优秀教师经验是必须和必要的,它能使一名入门者迅速成长为一名合格教师,但想成为优秀教师,离不开自身的领悟和灵感。优秀教师的成功秘诀植根于经验中。

2016-06-01T13:51:57+00:00 By |新闻|