由年终因素表现出的特点

人的发展是一个由低级到高级、由量变到质变的发展过程,具有一定的阶段性,不同年龄阶段的学生表现出特定的生理特点、心理特点和行为特点。中等职业学校学生年龄处在15至19岁之间,身体发育处在快速增长的第二个高峰期,各种生理机能逐步成熟。这一年龄阶段的学生充满活力,朝气蓬勃,也暴露出成长过程中的许多不足,是人生中急剧变化的时期,也是确立人生发展方向的主要阶段。他们具有强烈的求知欲望、好奇心和探索精神,喜欢标新立异,敢于表现自我,容易被新奇事物吸引,时髦、追星、莽撞。由于他们认识水平和社会阅历的限制,对新事物的识别能力较差,往往凭借一时冲动决定取舍,极易被人利用。他们的义务感、责任感、友谊感、主人翁意识得到稳定发展,成人意识独立意识、自主性增强。接受能力强,容易吸取各种知识,模仿成年人的举动。可塑性强,容易按照各种模式进行塑造。随着身体的发育成长,在心理和生理的成熟过程中,这些特点会起到很大的作用,在这一时期创新能力的发展往往为一生的事业打下了基础。许多具有创造才能的人,往往在儿童时期已初显端倪,到青年时期就锋芒毕露了。由于对事物认识较粗浅,常常出现偏激观点和行为,情绪多变,情感不定,对反感的事情深恶痛绝,取得成绩时兴高采烈,极易出现高度兴奋,缺乏自制。

2016-06-01T13:54:47+00:00 By |新闻|