为人师表,以身作则

对于教育者,蔡元培在要求他们尊重学生、以身作则、为人师表时,还针对社会腐败现象与不正之风对教育的影响,特别提出了以下几点:

(1)要有安贫乐道之志趣。蔡元培认为教师职业不是如从商者一样富有的,更不是如为宫者那样地位显贵的。尽管教育是关系到社会进步、人类发展的伟大事业,但真正投身教育、从事教师工作,就要有于淡泊宁静之中寻求兴致的志趣。他指出:“教育之关系,至为重大,而其生涯,乃至为冷淡,各国小学教员之俸给,有不足以赡其家者。人苟以富贵为鸽的,则政治、实业之途,惟其所择;今合之而委身于教育,则必于淡泊宁静之中,独有无穷之兴趣,虽高官厚禄,不与易焉。”

(2)要有独立不惧之精神。由于当时社会腐败的影响,教育莫说谋发展,就是生存也相当困难。尤其是新教育的发展,更受到党派纷争的干扰,受到腐朽思想的侵蚀和封建守旧势力的攻击。对此,荣元培要求教育者应有“独立不惧之精神”,认难了方向就要敢于抗争,不为外势所屈。

(3)要有“坚忍心”、“义务心”。在近代社会里,广大教师于赖以维持基本生活的薪水——连数月发放不出的情况下,仍在教学岗位上培养人才、维持教育。蔡元培认为这是教师坚忍心、义务心的体现,并对此大加赞赏、鼓励。当然,他并不认为学校与教育事业所面临的困难是固有的,教师所受的艰苦是本该如此的。他指出教职员出于对教育事业的热爱和责任感,以坚忍心、义务心,自觉辛苦地维持着教育的局面,“在教育当局断不能认为当然”,而应想方设法改善办学条件,提高教师待遇。

2016-02-16T14:44:51+00:00 By |新闻|